کودک شما به کلاس اول رفت

در خانواده شما یک رویداد مهم وجود داشت .. شما انتظار داشتید که این روز را در پیش بینی شادی و در همان زمان از اضطراب خفیف انتظار داشته باشید، همه این چیزهای کوچک ناز را خریداری کردید - کوله پشتی، نوت بوک، مداد، مداد. یک دانش آموز جوان با یک سوزن، مانند یک نجیب زاده واقعی یا یک خانم کوچک لباس پوشید. بنابراین، فرزند شما به کلاس اول رفت ...

برای شروع، بسیاری به اشتباه فرآیند تهیه یک کودک را برای "آموزش" در نهادهای مختلف آماده سازی کاهش می دهند. به عنوان مثال، آنها برنامه را برای کلاس اول، زبان های خارجی مطالعه می کنند و مهارت های کامپیوتری را یاد می گیرند. تأثیر چنین آموزش اجباری براساس تحقیق متخصصان تنها یک مورد است - این افزایش میزان اطلاعات است.

در نتیجه این «آمادگی»، کودکان هنگامی که به مدرسه می آیند، ماهیت درخواست ها را که به آنها تعلق می گیرد، به طور منظم هدایت نمی شوند، معلم را نادیده می گیرد و غیره را درک نمی کند. با این حال، آنها نیاز به "نشستن" کل درس، تمرکز و توجه به یادگیری مواد آموزشی و خیلی بیشتر. این رفتار با این واقعیت توضیح داده می شود که خواندن، خواندن، اعتقاد کودکان علاقه ای به یادگیری ندارند، شروع به نقض رشته و در نتیجه درگیری با معلم. والدین گیج می شوند - آنها توانایی بسیار زیادی برای آماده کردن فرزند خود دارند. نکته مهم این است که، همانطور که بسیاری از روانشناسان معتقدند، آمادگی روانشناختی موفق کودک برای مدرسه بستگی به این دارد که آیا او می خواند که آیا کودک فکر می کند یا نه.

برای حل این مشکل، ابتدا ضرورت توسعه علاقه به کودک در شناخت، توسعه توانایی های تحلیلی، خلاق و دیگر، و همچنین حافظه، توجه، ادراک، تفکر، گفتار و غیره ضروری است. ثانیا، اگر چیزی برای او کار نکند، نباید کودک را سرزنش کنید، اما لازم است که علت شکست را بفهمید، آن را با هم بحث کنید و به تصحیح اشتباه کمک کنید. با این اقدامات، ما به او اطمینان می دهیم، بنابراین او را برای موفقیت برنامه ریزی می کنیم.

در نهایت باید گفت که وضعیت عاطفی در خانواده برای تهیه کودک برای مدرسه بسیار مهم است. عشق، درک، مثال والدین، اعتماد، آموزش مهربانی، استقلال، تعهد و مسئولیت، کلید موفقیت سازگاری سریع و سریع کودک با روزهای آتی مدرسه می باشد.
اول، شما باید به یاد داشته باشید که شما، و البته، فرزند شما در وضعیت استرس است. و بد نیست، خوب نیست - این یک واقعیت است. این یک حالت طبیعی است که با تغییرات اصلی در زندگی خانواده، در حالت روز، شیوه زندگی، امور معمول و آیین های خانوادگی همراه است. مهم است که از این وضعیت استرس زا بدون زیان بیرون بریزید، برعکس، پایه گذاری برای تحصیلات موفق فرزندتان در آینده است.
چه کاری می توانید انجام دهید برای رسیدن به این؟
اولا سعی کنید همه چیز را با طنز نور در نظر بگیرید، خوش بین باشید، در هر شرایطی به دنبال طرفهای خوب و حتی خندهدار باشید. پس از چندین سال همراه با کودک، اولین لبخند خود را با اولین تلاش های نادرست در نوشتن، اولین موفقیت ها و ناامیدی ها، اولین "معلمان واقعی مدرسه"، اولین معلم، به یاد می آورید.
بنابراین ما به مهمترین معلم اول رسیدیم. از این روزها معلم اول باید شخص اصلی در زندگی کودک باشد. اقتدار بی نظیر معلم اول تضمین موفقیت در آینده فرزند شما نه تنها در مدرسه بلکه در زندگی است. این بعد، به عنوان یک نوجوان، او شروع به درک گرایی نسبت به آنچه اتفاق می افتد و به افرادی که او را احاطه کرده اند. و امروز تنها ایمان بی حد و حصر به معلم، در صحت و عدالت او، به اولین مددکار کمک خواهد کرد تا دانش مدرسه را با موفقیت اداره کند. در ارتباط با اولین معلم، کودک توانایی برقراری ارتباط با افراد معتبر در آینده را دارد، با افرادی که در آن فرمانروایی قرار دارد. معنای این را به حداقل برسانید. هر یک از ما، حتی بیشترین آزادیخواه و مستقل، باید به صورت دوره ای در موقعیت فرعی قرار بگیرد و تجربه ما در برقراری ارتباط با «صاحب قدرت» می تواند به طور قابل توجهی به ما کمک کند یا مانع از آن شود. و نمونه اولیه این روابط فقط در کلاس اول قرار دارد. علاوه بر این، یک کودک در این سن هنوز نمیتواند تعیین کند که چه چیزی دانش او را در اختیار دارد، چه چیزی نیست، چگونه بهترین کار این وظیفه را انجام میدهد، او هنوز یک سبک دانشجویی را توسعه نداده است. این همه در آینده. امروز، کودک برای این دوره سخت دشوار است، اگر او به معلم اعتماد کند، به دنبال مشاوره و توصیه هایش باشد. در قدرت شما برای کمک به کودک. حتی اگر شما در مورد صحیح الزامات معلم در سواد آموزی خود تردید داشته باشید - این تردیدها را در کودک بیان نکنید و به ویژه معلم را در صحبت کردن با کودک محکوم نکنید. زمین را زیر پا نگذارید. در گفتگو با یک کودک، تأکید بر این است که شما به نظر معلم احترام می گذارید (البته، از آنجا که آنا الكساندرن چنین گفت، پس باید انجام شود)، توجه به كیفیت معلم كه به شما توجه می كند ("بله، اینا نیکولایفینا دقیق است، اما او می خواهد، بنابراین شما به خوبی مشغول هستید، و او چنین چشمی نوعی دارد) و غیره. و سعی کنید ترس های خود را در یک جلسه شخصی با معلم، حداقل، برای کمک از دولت درخواست کنید. اگر بعد از دو ماه هنوز معلم را شك كنيد، به تغيير كلاس يا مدرسه فکر كنيد.
دوره دو ماهه به طور تصادفی ذکر نشده است. طول می کشد تا زمانی که خانواده شما نیاز به استرس دارد. در این زمان، کودک ممکن است تغییرات زیر را در سلامت و روحیه تجربه کند:

- سردرد و درد شکمی

- اختلال هضم (اسهال یا یبوست)؛
- کاهش اشتها یا افزایش اشتها، افزایش میل به شیرینی ها؛
- نیاز به خواب روزانه و خستگی در شب؛
- افزایش تحریک پذیری، پریشانی یا تجاوز؛

- بازگشت به سرگرمی ها و رفتارهای قبلی: به طور ناگهانی، اسباب بازی هایی را که برای مدت طولانی بازی نکردند یا به ناخن هایم زنگ زده بودم، انگشتم را مکشوف کردم، از شما خواسته بودم، از شما خواسته بودم آن را در آغوش خود نگه دارم، آن را به رختخواب بستم.

این تظاهرات مشابه و واکنش طبیعی به استرس روز اول مدرسه است. آنها را با صبر و حوصله درمان کنید، کودک را بیشتر تکرار کنید، که او را دوست دارید، او شگفت انگیز است و همه چیز برای او اتفاق می افتد. در حال حاضر، بیشتر از همیشه، کودک نیاز به حمایت شما و عشق بدون قید و شرط دارد. به یاد داشته باشید، عزت نفس بیش از حد در این سن طبیعی و ضروری است. وابستگی خود به توانایی های خود است، در توانایی های خود که اجازه می دهد یک کودک برای کسب و کار جدید خود را بدون ترس و به راحتی مهارت های جدید استاد. اغلب، موفقیت دانشجو ("این قلاب کوچک کاملا معلوم شد!") را یادآوری کنید، "وای، شما هم اکنون می توانید تعداد زیادی از این عدد را شمارش کنید!"، "یک بازجویی جالبی که داشتی، من واقعا آن را دوست داشتم!") و توجه به خرابی ها را نادیده نگیرید - کسی که چیزی نمی کند به تدریج، نقض در رفتار و سلامت، اگر آنها بوجود می آیند، به کمبود می آیند. اگر بعد از دو یا سه ماه شما هنوز در معرض رفتار هشدار دهنده کودک هستید - با یک روانشناس یا یک پزشک تماس بگیرید.
در همان دوره، کودک شروع به فعالانه ارتباط با همکلاسی های خود می کند که بسیار مهم هستند. دوستی را تشویق کنید، کودک را تربیت کنید تا مسائل ناشی از روابط را حل کند. بعضی از بچه ها تمایل دارند که به خاطر پیدا کردن چیز بدی در همکلاسی ها ایستادگی کنند. کودک می تواند با اطمینان و با افتخار به شما بگوید که "پاشا امروز تمام درس ها را تبدیل کرده است و معلم به او نظر داد" یا اینکه "ماشا همه چیز را فراموش می کند و سپس در درس درس می زند". آیا عجله برای تشویق فرزند یا دختر خود را با کلمات: "اما شما این کار را انجام نمی دهند، شما هوشمندانه!". آیا غرور و احساس انحصار را قرار ندهید، می دانید چقدر سخت است که ارتباط برقرار کنید با بزرگسالانی که این ویژگی ها را به طور کامل اختصاص داده اند. بهتر است مکالمه را به یک کانال خنثی تبدیل کنید و از کودک بخواهید اگر خوب باشد چرخش، گریه، همه چیز را فراموش کنید ... با او اوضاع را مرور کنید، راهی پیدا کنید که چگونه میتواند از چنین اشتباهاتی اجتناب کند و چگونه میتواند به دوستان جدیدش کمک کند.
البته، اولين تجربه يادگيري و انجام تکاليف بسيار مهم است. در تئوری، آموزش در دو کلاس اول غیر قابل تشخیص است و در ماه های اول، تکالیف برای کودکان خواسته نشده است، اما در عمل از آنها خواسته می شود و یادآوری می شود: معلمان جایگزین های مختلفی را برای تخمین ها ارائه می دهند - خورشید و ابرها، ستاره ها، پرچم ها و غیره در نگرش درست شما هیچ چیز اشتباهی نیست. به جای سوال: "خوب، امروز چی شد؟"، از آنچه دانش آموز جوان خود آموخته اید، چه چیزی جالب در طول روز مدرسه اتفاق افتاد، چه او می تواند افتخار کند یا چه چیزی او را ناراحت کرد. کودک را به ارزیابی فرآیند یادگیری و کارآموزی، نه فقط نتایج آن آموزش دهید.
و بیشتر - به همان اندازه استقلال کودک را به هضم آماده کنید. سعی کنید برای او کاری انجام ندهید که او آماده است تا خود را انجام دهد. و مهم نیست چقدر میخواهید هر مرحله را کنترل کنید، هر حرکت و هر تفکر، باید متوقف شود و به تدریج کودک شما را آزاد کند تا شنا کند.
به یاد داشته باشید که فرزند شما رشد کرده است - او اکنون یک دانش آموز است.