شکی نیست که موفقیت در خلاقیت در ادراک شخصی عاطفی و تجربه عاطفی در دوران کودکی به دست می آید. جنین های خلاقیت در فانتزی های کودکان، تصورات عاطفی، درک فردی از اتفاقات رخ می دهد. اما برای بزرگسالان این تصور خاص از واقعیت به نظر می رسد ابتدایی و نه توجه به ارزش.
گاهی اوقات شما می توانید یک تصویر را زمانی که یک بزرگسال یک جسم را می کشد، یا تصویر را به کودک نشان می دهد و نام موضوع مورد نظر را نشان می دهد. یک بچه این را به شیوه ای عجیب و غریب می بیند. کودک به نظر می رسد که دستگاه به نظر می رسد سگ حیاط خوب، و یک قوری - ماهی. اما بزرگسالان از فرزند خواسته اند که نام صحیح را از نظر والدین به یاد بیاورد. پدر و مادر تلاش می کنند تا فرزند خود را به درک و ادراک اجتماعی الگوی رفتاری تدریس کنند و این واقعیت را که کودک به صورت خلاقانه رفتار می کند، رد می کند.
والدین باید ابتدا خود را تغییر دهند تا پتانسیل خلاقانه کودک را توسعه دهند. بزرگسالان مدرن نمی دانند که چگونه بازی کنند، مانند یک کودک فانتزی می کنند، آنها می خواهند جدی نگاه کنند، به جای داشتن سرگرم کننده یا شیطانی. آنها می ترسند قوانین اجتماعی رفتار اجتماعی را نقض کنند. با این حال، درمان بسیار عالی به این معنی است که می تواند فرصتی برای استراحت، استراحت، الهام گرفتن را فراهم کند، یک بازی، خلاقیت، یک پرواز آزاد فانتزی است.
بزرگسالان می توانند خود را تغییر دهند و با فرزند شما بازی کنند. تنها فردی که دائما شخصیت را توسعه می دهد می تواند در داستان خود درباره یک سحر جادویی که به او داده شده است، یک خانه از جعبه های قدیمی ساخته شود، یک حیوان غیر موجود و یک بچه گربه همسایه و یک ماشین تحریری برای بازدید، از کودک حمایت کند. اساس فعالیت خلاق، ترکیب داستان پری، قافیه، نوشتن یک شعر همراه با یک ساله است.
جالب است که روش های آموزش مردم شامل توسعه تخیل کودک است. آموزش و پرورش مردمی می تواند هر مورد خانگی را به یک اسباب بازی تطبیق دهد: با شروع یک کویل با موضوعات، روبان های رنگی و قطعه ای از پارچه، چوب چوب، شاخه ها، تا یک آستین آستین یا جوراب در قالب یک سر و با دامن از زیر. در حین تکالیف، والدین کودک را به سمت او می نشیند و به او فرصت می دهد با وسایل مختلف خانگی بازی کند. قاشق چوبی را می توان بر روی یک دست، از زانو، از یک بالش، بر روی یک سر کودک گذاشت یا روی قفسه گذاشت، در حالی که می گفت: «آه کجا بریزید! حالا او را بگیر! اوه، چقدر خوش تیپ، از بالا به شما تحسین می شود، اما لبخند می زند! "
در افراد بازی های خلاق، هر شی به سرعت می تواند معنی آن را تغییر دهد: سنگریزه هایی که قبل از آن مرغ و مرغ بودند، بلافاصله به سربازان تبدیل می شوند یا قطار با تریلر. قاشق چوبی با یک دستمال بافته شده، نشان دهنده بانوی مهم است، و در عرض یک دقیقه او می تواند یک مهد کودک باشد، اگر یک شال را بردارید و یک قاشق را بر روی آن بکشید.
این نیز اغلب مورد استفاده قرار می گیرد نمایشنامه، که در آن کودک خود هدف اصلی ضرب و شتم است. به عنوان مثال، آنها اقدامات خیالی را با کودک انجام می دهند: "اوه، حالا این کودک بی سر و صدا را روی درخت می اندازم" - و بلافاصله اضافه کنید: "نه، من این کار را نمی کنم، زیرا وانیه من مطیع و مهربان است". بازی هایی که در آن بزرگسالان یک حیوان را نشان می دهند بسیار مشهور هستند: یک گاو یا اسب، در حالی که کودک را برای سوار شدن می گذارند و احساس می کنند که چقدر دشوار است که آن را روی دم اسبی خود نگه دارد.
این نوع سرگرمی خاطره کودک را آموزش می دهد، به طور مطلوب بر توسعه تخیل اثر می گذارد، حوزه احساسی و تمایل به کشف جهان را توسعه می دهد.
اهمیت ویژه ای در آموزش و پرورش محبوب است: استفاده از جوک ها و پیشنهادات، همراهی بازی ها با ضربه زدن و ضبط کردن، بازی های مشترک است که در آن کودک نیاز به حرکت با بزرگسال به ضرب و شتم است. همراه با یک ملودی ساده ریتمیک، کلمات جدید، عبارات و حتی خطوط شاعرانه تر به یاد می آورند. با استفاده منظم از چنین بازی ها، بچه خود را شروع می شود قافیه کلمات، برداشتن قافیه برای نام های جدید. این همه واژه سازی است. مهم این است که والدین نباید لحظه ای را از دست بدهند که بچه شروع به انجام آن کند، از او حمایت کند، توانایی جدید او را تحسین می کند، لزوما تحریک بیشتر این استعداد را تحریک می کند. برای انجام این کار می توانید کودک را برای یادگیری یک شعر کوتاه دعوت کنید، احتمالا حتی در یک زبان خارجی، آهنگ یا رقص کودکان، همراه با اشعار و ملودی های ریتمیک است.
برای این واقعیت که بسیاری از بچه ها به شیوه خودشان را ببینند، ادراک جهان در کودک متفاوت از ادراک بالغ است. از کلیشه های آموزش کودک اطاعت نکنید، حتی اگر تجربه ای مثبت از استفاده از تکنیک های دوستان خود داشته باشید. لازم است ایجاد شرایط برای کودک برای توسعه توانایی های فردی خود، بر اساس پتانسیل کودک. پس از همه، در نهایت، مهمترین چیز این است که چقدر پتانسیل خلاقانه فرزند آشکار می شود، و چقدر امکانات آن به دست می آید، و نه آموزش نبوغ.