ارزیابی توسعه یک کودک یک ساله

مادران جوان دوست دارند نوزادان خود را مقایسه کنند: کسی در حال راه رفتن است و کسی دیگر فقط خزنده است، کسی کاملا استاد صحبت است، کسی می داند چطور صندلی چرخدار را رول کند. دستاوردهای نقاط ما ما، مادران، شادی و حس افتخار را در کودک ما به ارمغان می آورد.

برای تعیین اینکه آیا یک ساله بچه شما به درستی و در زمان در حال توسعه است، بازی های تست کوچک را با او انجام دهید. چنین ارزیابی توسعه یک کودک یک ساله باعث می شود که مادر برای سلامتی کودک آرام شود یا برعکس، به فکر کردن درباره مسائل قابل توجه توسعه.

برای به درستی ارزیابی توسعه خرده های خود، بهتر است آزمایشات مشابه را انجام دهیم نه یکبار، بلکه چند بار در روز، به طوری که کمی خسته نشود. به خاطر داشته باشید که یک کودک در یک بازی جهان را یاد می گیرد، بنابراین ارزیابی توسعه به صورت انحصاری در قالب یک بازی انجام می شود. هنوز هم باید این واقعیت را در نظر بگیریم که بسیار بستگی به خلق و خوی کودک و سلامتی او دارد. تست های انجام شده هنگامی که یک کودک خوابیده و بخورد، به طوری که هیچ چیز باعث نگرانی او نمی شود.

- یک ساله بچه می تواند به طور مستقل با حمایت حمایت کند، می تواند با حمایت یک بزرگسال یا به طور مستقل راه می رود. بچه می تواند پا را بلند کند و آن را در یک گام کوچک قرار دهد.

- بچه می تواند با هرم بازی کند، آن را به طور مستقل جمع آوری و تجزیه کند، او یک برج 3/4 مکعب می سازد.

"یک بچه می داند که چطور از خود یک لیوان بنوشید." او سعی می کند خود را با یک قاشق غذا بخورد. اگر شما یک شانه را به او بدهید، حرکات خود را تقلید می کند و موهای خود را شانه می کند، می داند که چگونه عروسک را شانه می کند.

- بچه کلمات را تلفظ می کند و متوجه می شود منظورشان چیست. اول کلمات را کارشناسی ارشد: ارباب، ارادت، خرید، مادر، زن، پدر. در این سن، فرهنگ لغت کودک به طور متوسط ​​10 تا 15 کلمه است که او اغلب به طور معناداری استفاده می کند.

- یک بچه رفتار می کند به طور طبیعی تنها با افرادی که او می داند. اگر یک غریبه به دیدار شما می آید، معمولا بچه شروع به تردید می کند یا از آن می ترسد و بعضی از زمان ها از زانو مادر نمیباشد و با چشمهای مراقب غریبه تماشا می کند. جالب است که وقتی یک فرد ناشناخته یک کودک است، هرگز اجازه نمی دهد خودش سوپ خود را بچرخاند یا روی هیستریک روی زمین بچرخد، بنابراین می تواند تنها با والدینش رفتار کند.

- در این زمان شخصیت کودک ادامه می یابد. او شروع به فعالانه ابراز نارضایتی خود می کند، اگر او چیزی را دوست ندارد: او دست خود را بر روی میز کلیک می کند، پاهای خود را با صدای بلند می گویید و گریه می کند. کودک در حال حاضر می داند که با کمک گریه، می تواند پدر و مادر را مجبور به انجام این یا آن.

- کودک می داند که از او خواسته شده که بزرگسالان را انجام دهد و قادر به انجام وظایف ساده است: آوردن مکعب ها، دادن کتاب پدر، نشان دادن زبان. کودک به طور کامل معنای کلمه "غیرممکن" را درک می کند، اما همیشه به آن واکنش نشان نمی دهد. در این سن، کودک با شنیدن ممنوعیت، مشاغل خود را برای مدتی ترک می کند، و سپس دوباره کار خود را آغاز می کند.

- بچه می تواند با خمیر یا پلاستیک بازی کند: سوسیس را رول و پانکک می کند. مطمئنا او این کار را بدون کمک بزرگسالان انجام نمی دهد. تمرین های مشابه مهارت های حرکتی کوچک را توسعه می دهند.

برای مثال، بچه در حال حاضر دارای منافع و ترجیحات شخصی خود است، مثلا در کتابی که او تصویر دلخواه خود یا شعر مورد علاقه اش دارد، زمانی که او می شنود که شروع به نشان دادن شادی به شدت می کند. او دوست دارد در یک محل خاص در اتاق بازی کند. همچنین، تنظیمات طعم شکل می گیرد که نمی تواند نادیده گرفته شود.

- بچه به طور فزاینده ای استقلال را نشان می دهد، اما اغلب خستگی و استقامت در دستیابی به او: رفتن برای پیاده روی، او می خواهد به کلاه قرار داده و یا کفش های خود را بکشید. اجازه دهید کودک مستقل باشد

- در این سن، اولین تلاش برای اولین بار در بازی های داستان برای اولین بار ظاهر می شود: کودک یک عروسک را تغییر می دهد یا یک ماشین تحریر را به مدت طولانی بازی می کند، دست مادرش را می گیرد، کتاب ها را می خواند و خودشان را به تصویر می کشد.

- بچه مفاهیم تعمیم یافته را درک می کند: مکعب، توپ، عروسک، اسباب بازی، کتاب.

- بچه دوست دارد که بدن خود را مطالعه کند: او به انگشتان و پاهایش نگاه می کند.

اگر کودک شما همه چیزهایی را که مورد نیاز است یا حتی بیشتر باشد، به این معنی است که همه چیز با سلامت و توسعه همراه است. این کاملا عادی است، اگر بچه نمی داند چگونه یک یا دو تمرین را از این لیست انجام دهد.

اما اگر کودک دارای علائم شرح داده شده در زیر، پس از آن باید بلافاصله به متخصص خود نشان داده شود تا از تاخیرهای احتمالی در رشد ذهنی جلوگیری شود.

- رفتار مضر برای خود.

- سکوت یا عدم توانایی برای تقلید صداها و استفاده از آنها.

- بی تفاوتی به کلاس ها و اسباب بازی ها.

- عدم پاسخ به غریبه ها.