حافظه بصری
توجه ویژهای برای ما بسیار حیاتی است، اما معلوم میشود که باید آموزش داد. پیش از مدرسه طولانی، کودک نیاز به توجه داوطلبانه مانند حجم، تمرکز، توزیع و ثبات دارد. در اینجا بازی های تمرینی است که در تمام خواص توجه بصری، و همچنین تمرکز و مشاهده، در کودک ایجاد می شود.
• "پیدا کردن تفاوت ها" تصاویر را انتخاب کنید، که هر کدام دو شیء مشابه را که به نوعی متفاوت هستند را نشان می دهد، از کودک می خواهد همه تفاوت های بین تصاویر را پیدا کند. "پیدا کردن همان شیء" پیدا کنید دقیقا مشابه همان نمونه است.
• "پیدا کردن چیزهایی همان" پس از بررسی و مقایسه چندین مورد از تصاویر، شما باید دو مورد کاملا یکسان را پیدا کنید.
• "چه کسی شبح آن است؟"
تصاویری را که شیء کشیده شده است و چندین تصویر منظره را انتخاب کنید. یکی از آنها شبح شیء است و بقیه تصاویر بحث برانگیز است (شبیه به موضوع). بچه باید تعیین کند که کدام یک از این طرح ها متناسب با این شبح باشد. کودک گزینه انتخاب "جسم شیء" را بر اساس مقایسه خطوط تصویر و تصوير رنگ، شناسایی آنها توضیح می دهد.
• "چند مورد؟"
تصاویری با حاشیه های مجاور اشیاء (به عنوان مثال، فنجان ها، قاشق ها، صفحات) را انتخاب کنید. توضیح دهید که فقط در نگاه اول همه تصاویر به نظر می رسد سردرگمی است. اما اگر نگاه کنید، می توانید خطوط چندین اشیا را در یک زمان مشاهده کنید. برای اینکه اشتباه نکنید، آنچه در تصویر نشان داده شده است، از کودک بخواهید که از خطوط هر شیء پیروی کند (انگشت خود را در امتداد خطوط کانتور قرار دهید). سپس بچه را به تصویر بکشید.
• "رمزگذاری"
قبل از کودک یک برگ با یک تصویر از ارقام هندسی مختلف (5-10 ردیف از 10 عدد در یک ردیف) قرار دهید. وظیفه - برای قرار دادن در یک شکل مشخص آیکون لازم است. در بالای صفحه یک نمونه داده می شود: برای مثال، در دایره - به علاوه، در مربع - منهای، در مثلث - نقطه. زمان کار را ضبط کنید.
• "مزس"
بر اساس ردیابی بصری حرکت ها، خطوط، کودک را برای یافتن راه حلی پیشنهاد می کند. به عنوان مثال: در چه جاده ای به سواری کوچک سواری هود بروید تا به مادربزرگ برود؟
• "سردرگمی"
از کودک بخواهید خطوط را باز کند، ابتدا بدون گرفتن مداد یا انگشت از کاغذ، و سپس با چشم. به عنوان مثال: چه کسی از چه knick knits استفاده می کند؟ چه کسی با تلفن صحبت می کند؟
• "عکاس"
دعوت از کودک برای مشاهده تصویر داستان و به یاد داشته باشید تمام جزئیات. سپس تصویر را حذف کنید و سوالاتی را در مورد آن بنویسید: «چه شخصیتهایی کشیده شدهاند؟ چه اتفاقی می افتد؟ "
• "اصلاح کننده"
یک جدول را با هر نشانه ای - نامه ها، ارقام، ارقام برای 5 تا 10 عدد از 10 حرف در هر یک آماده کنید. در اسرع وقت از کودک بپرسید که متن (شکل یا شکل) که شما نامگذاری کرده اید در متن متن را پیدا کنید و حذف کنید. مراقب باشید که او در طول خطوط حرکت کند و علامت مورد نظر را از دست ندهد. عملکرد فرزند (زمانی که او از خطوط به نظر می رسد، تعداد خطاها) را ثابت کند، او را تشویق به پیشرفت می کند.
• "رنگ همان"
از فرزند دعوت کنید تا نیمه دوم تصویر را همانند رنگ اول رنگ کنید. یک کار مشابه (انجام شده در ورق در یک سلول بزرگ)، نیمه دوم جسم را در طول سلول ها ترتیب می دهد همانطور که نیمه اول کشیده می شود.
• "اتصال با نقاط"
توصیه بچه به اتصال خطوط صاف و روشن از نقطه از 3 تا 20 و ببینید که چه کسی نقاشی هنرمند. این الگوی آسان است برای خودتان طراحی کنید.
• "انجام همانطور که من انجام می دهم!"
در اطراف نوزاد ایستاده و تمرینات مختلف را با دست ها، پاها و غیره نشان دهید. وظیفه کودک این است که همه چیز را برای شما تکرار کنید. شما می توانید سرعت را به صورت دوره ای تسریع یا کاهش حرکت را تغییر دهید.
• "جنبش ممنوع"
شما رهبر هستید و جنبش را نشان می دهد که نمی تواند تکرار شود. سپس حرکات مختلفی را اجرا می کنید که کپی آنها را کپی می کند. اگر کودک جنبش "ممنوع" را تکرار کند، یک نقطه مجازات متهم شده است. سپس نقش را تغییر دهید
• "مخفی کردن و دنبال کردن"
تصاویر را با موارد مخفی، اعداد، حروف، علائم انتخاب کنید. به عنوان مثال، از بچه بپرسید که تمام رقم ها 2 را در تصویر روباه پیدا کنید.
"امتیازات"
قرعه کشی 8 مربع مربع 4x4. در هر سلول از مربع اول، دو نقطه قرار دهید، در دوم - سه، در سوم - چهار، و غیره. وظیفه بچه - با توجه به نمونه خود، نقطه مربع خالی dot.
• "قرعه کشی"
دعوت از فرزند را به منظور جلب 10 مثلث در یک ردیف. لازم است سایه مثلث شماره№ 3، 7 و 9 با یک مداد آبی باشد؛ سبز - شماره 2 و شماره 5؛ زرد - شماره 4 و شماره 8؛ قرمز - اولین و آخرین.
با گوش
او بیشتر از اطلاعات مربوط به جهان اطرافش، که پیش از مدرسه دارای آن است، توسط گوش فرا میگیرد. در مدرسه ابتدایی، بیش از 70٪ کل دوره تحصیلی برای هدفمند بودن گوش دادن به توضیحات معلم صرف شده است. بنابراین، سعی کنید به توانایی کودک به صورت مستقل و بدون حواس پرتی، برای حفظ توجه به اطلاعات مهم. گوش دادن به فعالیت هنگام خواندن داستان با صدای بلند، دیدن برنامه های کودکان انجام می شود. توجه شنوایی در تدریس کودک برای خواندن و نوشتن، شکل گیری یک فرهنگ صدای سخنرانی (واژگان متمایز صداها، کلمات، عبارات، یک سخنرانی واضح، صدای بلند، بیانگر آن) ایجاد می شود. تمرین های بازی کمک می کند تا توانایی کودک را در تمرکز بر روی صدا، توجه شنوایی، سرعت پخش و تغییر آن کمک کند.
• "گوش بزرگ"
در این بازی شما می توانید در همه جا بازی کنید. از کودک بخواهید که متوقف شود، چشمانش را ببندد و گوش دهد چه صدایی می شنود؟ چه چیزی برای تلفن های موبایل بیشتر و نزدیکتر است؟ یک مکان آرام پیدا کنید، پیشنهاد گوش دادن به سکوت کنید. چه نقصی دارد؟ آیا سکوت کامل وجود دارد؟
• "صدا چیست؟"
آماده کردن کاغذ، فویل، فنجان آب و بدون، مداد. شما همچنین می توانید از اقلام در اتاق استفاده کنید: درب، مبلمان، ظروف. از کودک بخواهید چشمانش را ببندد و گوش دهد برای صداهای مختلف: صدای خش خش با کاغذ، شیر با مداد، ریختن آب از فنجان به فنجان، باز کردن درب کابینت، تنظیم مجدد صندلی. بچه باید حدس بزنید چه کاری انجام می دهید و با چه اشیائی. سپس نقش را تغییر دهید
• "ضبط صدا"
این بازی شبیه به نسخه قبلی است، کودک باید صداهای مختلف را هنگام گوش دادن به کاست های صوتی یاد بگیرد: زنگ درب، سوت ماشین، آب شیرین، لرزش درب، خندیدن پرده، صداهای خویشاوندان، دوستان، شخصیت های کارتونی.
• "پازل های صوتی"
مجموعه ای از اسباب بازی های صدایی را آماده کنید: یک بنس، یک زنگ، یک آکوردئون، یک درام، یک تلفن فلزی. دو قاشق چوبی، یک پیانو، خرگوش، یک اسباب بازی لاستیکی با یک میان وعده. آنها را به کودک نشان دهید و سپس در پشت صفحه نمایش یا پشت صندوق باز کابینت ایستاده و صدای خود را به نوبت ببرید. سپس نقش را تغییر دهید
• "ریتم"
یک چوب چوبی را بیرون ببرید و چند ریتم ساده را به نوبت بچرخانید. وظیفه کودک بازسازی آنها است.
• "گوش دادن به کلاه"
کودک در اطراف اتاق حرکت می کند. هنگامی که یک بار دست خود را کف زده اید، او باید متوقف شود و "لک لک" را ببندد (روی یک پا، دست به طرفین ایستاده): دو پنبه - یک "قورباغه" (نشستن، پاشنه کردن، جوراب و زانو به طرف، دست بین کف پا روی زمین)، سه بار ضربه زدن - پریدن مانند یک اسب.
• "گرفتن کلمه"
شما با کلمات مختلف صحبت می کنید و بچه ها نباید از کلمه خاصی که کلمه "باد" را از دست می دهید، دست نزنند (مثلا کلمه "باد"). کودک با توجه به این کلمه، با دقت گوش فرا می دهد و دست هایش را می کشد. "دو کلمه.
• "کلمات مشابه"
کارت را با یک تصویر از کلمات ظاهرا صدایی آماده کنید، برای مثال: یک جنگل شیری؛ نقطه دختر بز بریدن؛ چمن هیزم؛ قاشق غذاخوری: سبیل؛ سرطان خشخاش گل رز. پیشنهاد بچه را برای انتخاب یک جفت از تصاویر، که اشیاء مختلف را نشان می دهد، اما کلمات که آنها را صدا به نظر می رسد.