پیش از این اعتقاد بر این بود که توسعه هوش و رشد ذهنی کودکان تنها به مهارت های خود بستگی دارد، که می تواند طبیعی باشد. به عبارت دیگر، اگر تقریبا از سن نوزده سالگی کودک میلرزهای هوشمندی را نشان ندهد، پس نمیتواند در مدرسه بیشتر بداند. اما در طول زمان، توسعه هوش و رشد ذهنی دانش آموزان شروع به توجه به روانشناسان و مربیان کرد. در نتیجه، این واقعیت که کودک به طور آگاهانه و هدفمند آموزش دیده تعیین می شود، پس توسعه تفکر او بهبود می یابد و تسریع می شود.
به بیان ساده، با رویکرد فردی در طول آموزش دانش آموزان، تفکر مولدتر می شود. اما از سوی دیگر، کودک باید رشد ذهنی مناسب داشته باشد تا سطح یادگیری را افزایش دهد. به هر حال، باید فورا اشاره کرد که بسیاری از معلمان بر این باورند که توانایی یادگیری بستگی به سطح هوش کودک دارد. به عبارت ساده تر، اگر سطح کم باشد، پس چگونه بسیاری از کودکان آموزش ندهند، هنوز هیچ چیز یاد نمی گیرد. این بیانیه کاملا اشتباه است سطح هوش، اول از همه، بستگی به روش آموزش دارد و مهمتر از همه بر ویژگی های شخصی معلم است. به منظور آموزش دانش آموزان و افزایش سطح تفکر، ضروری است که معلم همیشه قادر به یافتن یک رویکرد ویژه برای هر کودک باشد. این یک راز برای هر کسی نیست که هر فرد روش خاصی برای تفکر دارد، زیرا مردم به طور معمول به انسان گرایان و تکنسین ها تقسیم می شوند. بنابراین، برای آموزش دادن بهتر به فکر کردن، باید حوزه ای را که به کودک داده می شود، ساده تر کنید و از طریق آن برای پیدا کردن راه هایی برای تدریس موضوعات پیچیده، انتخاب کنید.
روش های توسعه
شایان ذکر است که برای دانش آموزان در سن مدرسه پیشرفته تر شده است. این تعجب آور نیست، از آنجا که دانش آموزان جوان اغلب بسیار مضطرب هستند تا چیزهای جدید یاد بگیرند و اگر واقعا موفق نشوند، واقعا ناراحت می شوند. اما دانش آموزان متوسطه و دبیرستان دارای چندین اولویت دیگر هستند. یادگیری و یادگیری متوقف کردن هدف اصلی آنهاست. توسعه روحی آنها بسیار دشوار است برای بهبود و ایجاد انگیزه کودکان برای یادگیری چیزی جدید، به ویژه اگر برای آنها دشوار است.
اگر ما در مورد روش های خاص برای بهبود تفکر و افزایش هوش صحبت کنیم، البته، بلافاصله ارزش توسعه حافظه را نیز بالا می برد. اطلاعات بیشتر یک شخص می تواند به یاد داشته باشید، هوش بالاتر خود را می شود. اما با توجه به اینکه اطلاعات دریافت شده نه تنها می توانند جمع شوند، بلکه روند نیز می شود. در غیر این صورت، ذخیره سازی سریع اطلاعات زیاد بدون پردازش بیشتر ممکن است نشانه ای از کم هوش باشد، اما برعکس، بیماری های مختلف روحی و روانی است.
به منظور بهبود رشد ذهنی و حافظه، مربیان باید به یاد داشته باشند که کار با دانش آموزان جوان باید در قالب بازی ای انجام شود. یک کودک نمی تواند مجبور شود یک آیه را یاد بگیرد. او باید در این شعر علاقه مند باشد. بنابراین، روش های مدرن تدریس انواع مختلفی از انجام درسها را در قالب بازی ارائه می دهند.
تستها
به منظور درستی روش های تدریس یک دانش آموز خاص، شما باید دقیقا سطح هوش و تفکر خود را بدانید. برای این است که آزمونهای روانشناختی خاصی وجود دارد. آنها به بلوک های مختلف تقسیم می شوند، که هر کدام به یک منطقه مشخص هدایت می شوند. پس از اینکه کودک آزمون را گذراند، معلم می تواند تعیین کند که کودک چگونه رشد می کند، چه روش هایی از آموزش بهترین استفاده می شود و چه نوع اطلاعاتی که دانش آموزان راحت تر و سریع تر درک خواهند کرد.
برای اینکه کودکان به اندازه کافی توسعه پیدا کرده و دارای دانش و مهارت زیادی باشند، باید از اوایل کودکی درگیر شوند، حافظه آنها را بهبود بخشد و دائما اطلاعات جدیدی ارائه دهد. اما حتی در مواردی که کودک قبل از ورود به مدرسه به اندازه کافی دریافت نکرده باشد، این فاصله همیشه می تواند در کلاس های پایین تر پر شود. فقط به رویکرد درست، صبر و آرزوی معلم نیاز دارد.