از اولین سالهای زندگی، کودک باید بتواند بازی کند. این در حال حاضر توسط بسیاری از والدین فراموش شده است که از روش های مدرن توسعه زودرس کودک استفاده می کنند. آنها سعی می کنند تا فرزندان خود را بخوانند، آنها واقعا نمی آموزند که چگونه نشستند، فکر می کنند فرزندشان هوشمند و هوشمند خواهد شد. با این حال ثابت شده است که گفتار، حافظه، توانایی تمرکز، توجه، مشاهده و تفکر در بازی ها، و نه در فرآیند یادگیری، توسعه می یابد.
دو یا سه دهه قبل، زمانی که اسباب بازی های در حال توسعه زیاد نبود، نقش اصلی در آموزش کودکان توسط مدرسه بازی می شد، در اینجا آموزش آنها برای خواندن، نوشتن، شمارش و عامل اصلی توسعه کودک در بازی ها بود. از آن زمان همه چیز به طرز چشمگیری تغییر کرده است و در حال حاضر، به طوری که یک کودک به یک مدرسه خوب و معتبر گرفته می شود، گاهی اوقات باید امتحانات ساده ای را تصویب نکند. این باعث شد که اسباب بازی های آموزشی و برنامه های آموزشی برای کودکان پیش دبستانی به مدرسه بروند. علاوه بر این، در مؤسسات پیش دبستانی، تأکید اصلی بر تهیه یک کودک برای برنامه درسی مدرسه است، و بازی هایی که اساس رشد کودک هستند، نقش ثانویه ای را تعیین می کنند.
روانشناسان مدرن نگران هستند که آموزش بیشتر و بیشتر نفوذ به زندگی کودک است، گاهی اوقات بیشتر وقت خود را اشغال می کند. آنها خواستار حفظ دوران کودکی کودکان و فرصتی برای بازی کردن هستند. یکی از دلایل این روند این است که کسی نیست که کودک بتواند به طور مداوم بازی کند و بازی ها به تنهایی بسیار جالب نیستند. والدین بیشتر وقت خود را در محل کار می گذرانند، اگر برادران یا خواهران وجود داشته باشد، آنها نیز می توانند در مدرسه حضور داشته باشند، فرزند خود را ترک کرده و حتی اگر هزاران اسباب بازی داشته باشد، به زودی علاقه خود را از دست خواهد داد. پس از همه، بازی فرایند است، نه تعداد اسباب بازی ها. بازی های کودکان نه تنها با استفاده از اسباب بازی ها، فانتزی کودکان کمک می کند که یک هواپیما یا پرنده را به یک اسب پرنده و یک برگ کاغذ بسته به یک خانه تبدیل کنند.
چندین نوع از بازی های کودکان وجود دارد: تلفن همراه (salochki، پنهان و جست و خیز، لپتا، سرخ مایل به قرمز)، جدول (شطرنج، چکرز، لوتو، پازل، موزاییک، دومینو، بازی منطقی و استراتژیک)، کامپیوتر (حافظه و توجه، استراتژیک و منطقی). بازی های تعاملی، مانند، "دختر و مادران" نیز مفید هستند. این نوع بازی به کودک کمک می کند تا اشکال جدیدی از رفتار او را توسعه دهد، او را آموزش دهد تا با دیگران ارتباط برقرار کند. با رشد فرزند، بازی های او نیز رشد می کنند، بازی های تیمی (بسکتبال، فوتبال، والیبال) برای جایگزینی بازی های در حال حرکت جای می گیرند، در حالی که تلخ شکست و لذت بردن از پیروزی ها، حوزه نفوذی کودک رشد می کند.
در بازی ها برای کودکان اهمیتی ندارد، در این بازی کودک توضیح داده می شود که قوانین خاصی وجود دارد که تعیین می کنند چگونه شما می توانید و چگونه می توانید بازی کنید، چگونه باید و چگونه نباید رفتار کنید. با استفاده از قوانین از دوران کودکی بازی می کنید، کودک سعی خواهد کرد هنجارهای اجتماعی را در آینده برآورده کند، و برای کودکانی که چنین عادت هایی را برای انطباق با آن ایجاد نکرده اند، دشوار است و ممکن است فهمیدن دلیل عدم پیروی از چنین محدودیت هایی سخت باشد.
با توجه به ویژگی های بازی کودکان، می توان از رشد روحی و فکری کودک نیز قضاوت کرد. به عنوان مثال، اگر بازی ها به طور مداوم تکرار شوند، آنها از یک شخصیت روحانی هستند، و این برای مدت طولانی ادامه می یابد، لازم است به دنبال مشاوره از یک روانشناس. اگر بازی های کودکانه تهاجمی باشد، این می تواند نشانه ای از اضطراب زیاد کودک، عزت نفس پایین و گاهی اوقات با کمک تجاوز باشد، کودکان سعی می کنند توجه بزرگسالان را جلب کنند. و شاید تجاوز، این چیزی است که کودک از طرف والدین می بیند و در بازی، او را نشان می دهد آنچه که او عادت کرده است در اطراف او را ببیند.
بسته به سن، نوع و ماهیت بازی ها برای کودکان پیش دبستانی باید متفاوت باشد. یعنی:
- برای کودکان زیر 1.5 سال - بازی موضوعی. اسباب بازی برای کودکان این سن می تواند هر جسمی باشد که در دستانش قرار دارد. پیاده روی، پیاده روی و پرتاب، عملیات بازی پایه است.
- برای کودکان 1.5 تا 4 سال - بازی های حسی-موتور. بچه ها اشیاء را لمس می کنند، آنها را حرکت می دهد، یاد می گیرند تا عملیات های مختلف را انجام دهند، احساسات لمسی می شوند. اغلب، در چهار سالگی، کودک در حال بازی کردن و پنهان کردن است، می تواند چرخش، دوچرخه سواری کند.
- برای کودکان 3 تا 5 سال - بازی با تناسخ در این سن کودک باید یاد بگیرد که خواص مختلف اشیا را به یکدیگر انتقال دهد. یک کودک می تواند خود را با هر شیء تصور کند، دو اسباب بازی را بگیرد، او می تواند نقش خود را به آنها تقسیم کند، مثلا یک مادر، و دوم پدر است. در این سن، این نوع بازی نیز به عنوان "تقلید" ظاهر می شود، زمانی که بچه ها تقلید و تقلید از کسانی که آنها را احاطه کرده است. این گاهی باعث ایجاد خشم در والدین می شود، اما این فرایند یک مرحله اجتناب ناپذیر در توسعه هر کودک است، در حالی که بازی هایی با تناوب جایگزین اجتماعی می شوند.
- برای کودکان بالای 5 سال - بازی های ارزشمند و جامع که باید شامل عناصر فانتزی، خلاقیت، تخیل، ساختار و سازماندهی شوند.