در حال حاضر، روابط بین الملل و نفوذ متقابل احساسات و عقل، عاطفی و منطقی، افزایش علاقه دارند. با شناختن جهان اطراف، کودک به نحوی خاص به آنچه که می داند اشاره می کند. روانپزشک بزرگ، همسایگان ما L.S. ویگوتسکی نوشت که ویژگی مشخصه توسعه انسانی "وحدت تأثیر و عقل است". سوال مطرح می شود، چه چیزی در توسعه کودک مهم تر است: احساسات، احساسات یا حوزه شناختی؟ چند نفر، بسیاری از نظرات. بعضی از والدین توجه خاصی به توسعه توانایی های کودک، برخی دیگر به دنیای عاطفی خود دارند. معنای احساسات در رشد کودک در این مقاله مورد بحث قرار می گیرد.
هنگام پاسخ دادن به سوال درباره اهمیت احساسات در زندگی یک کودک، می توان یک تقسیم بندی در رابطه با تعریف مساحت مستطیل شکل داد. در اینجا موردی مهم است: طول یا عرض؟ شما لبخند می زنید و می گویید این یک سوال احمقانه است. بنابراین سوال اولویت ها در توسعه (عقل یا احساسات) موجب لبخند در روانشناس می شود. با توجه به اهمیت حوزه عاطفی در توسعه کودک، ما باید حس حساس ترین دوره - سن پیش دبستانی را برجسته کنیم. در این زمان تغییر در محتوای تأثیرات، در درجه اول در ظهور همدلی برای دیگران ظاهر می شود.
مادربزرگ به خوبی احساس نمی کند و این بر روحیه نوه تاثیر می گذارد. او آماده کمک به، بهبودی، مراقبت از مادربزرگ عزیزش است. در این سن، موقعیت احساسات در ساختار فعالیت نیز تغییر می کند. احساسات شروع به پیش بینی پیشرفت هر گونه اقدام کودک می کنند. چنین انتظاری عاطفی فرصتی برای تجربه کار و رفتار آنها را تجربه می کند. شانس این نیست که پس از احساس والدین از شادی لذت ببرید و این بار دیگر این حالت عاطفی را تجربه می کند که باعث می شود او موفق شود. ستایش باعث احساسات مثبت و میل به رفتار خوب می شود. هنگامی که کودک مضطرب و ناامن باشد، باید از تشویق استفاده کرد. مفهوم «اضطراب»، ویژگی ای است که خود را در تمایل کودک به احساسات شدید و عمیق اضطراب نشان می دهد. در کودکان پیش دبستانی و دانش آموزان جوان، اضطراب هنوز ناپایدار است و با تلاش های مشترک والدین، معلمان و معلمان، آن را به راحتی قابل برگشت است.
والدین به کودک احساس راحتی می کنند و به طور مثبت ارزیابی می کنند، والدین باید:
1. ارائه حمایت روحی، نشان دادن مراقبت های جدی برای کودک؛
2. همانطور که اغلب ممکن است، ارزیابی مثبت از اقدامات و اقدامات کودک؛
3. او را در حضور فرزندان و بزرگسالان دیگر ستایش کنید.
4. مقایسه مقایسه کودکان.
تحقیقات متعددی از دانشمندان نشان می دهد که مشکلات در درک و تعریف احساسات و احساسات آنها، سوء تفاهم از احساسات و احساسات دیگران خطر ابتلا به بیماری های روحی را در کودکان و بزرگسالان افزایش می دهد.
احساسات همه زندگی ما را همراهی می کنند. هر پدیده طبیعت خنثی است و ما آن را با رنگ ادراک ما رنگ می کنیم. برای مثال، آیا از باران لذت می بریم یا خیر؟ یک نفر با باران خوشحال خواهد شد، و دیگری نگران کننده خواهد شد: "دوباره این خستگی!" افراد با احساسات منفی قادر به فکر کردن در مورد خوب نیستند، مثبت را در دیگران ببینند و خود را احترام کنند. وظیفه والدین این است که کودک را به مثلی فکر کنیم. به سادگی می گویم، به یک خوش بین، پذیرفتن زندگی آسان و خوشحال است. و اگر بچه های کوچکتر از آن آسان تر باشند، اغلب بزرگسالان اغلب به کمک افرادی نزدیک و دوستدار که به آنها اعتماد دارند نیاز دارند.
بعضی از نهادهای اروپایی مسائل مربوط به همبستگی احساسات و عقل و همچنین تأثیر آنها در دستیابی به موفقیت را بررسی کرده اند. ثابت شد که سطح توسعه هوش عاطفی (EQ) حدود 80 درصد از موفقیت در حوزه های اجتماعی و شخصی را تعیین می کند و ضریب هوش شناختی شناخته شده که درجه توانایی ذهنی فرد را اندازه گیری می کند تنها 20 درصد است.
مطالعه "هوش هیجانی" یک جهت جدید تحقیق در روانشناسی است. فکر کردن در وابستگی مستقیم احساسات است. با توجه به تفکر و تخیل، کودک در حافظه تصاویر مختلف گذشته و آینده و همچنین تجربیات عاطفی مرتبط با آنها را حفظ می کند. "هوش احساسی" ترکیبی از توانایی انجام تمرین، درک احساسات دیگران و مدیریت خود است. ارزش آن را نمی توان بیش از حد ارزش گذاری کرد. بدون احساسات، بدون توانایی نشان دادن آنها در این یا آن وضعیت، فرد تبدیل به یک ربات می شود. شما نمی خواهید فرزندتان را مثل آن ببینید، آیا شما؟ هوش هيجانی دارای ساختارهای خاصی است: عزت نفس، همدلی، ثبات احساسی، خوش بينی، توانایی انطباق احساسات خود با شرايط در حال تغيير.
پیشگیری از اختلالات در رشد عاطفی کودک:
• از بین بردن گیره های احساسی. این توسط بازی های موبایل، رقص، پلاستیک، تمرینات فیزیکی تسهیل می شود؛
• بازی کردن موقعیت های مختلف برای یادگیری به احساسات خود را. در این مسیر، نقش بازی نقش مهمی را در اختیار می گذارد. توطئه هایی برای چنین بازی ها باید موقعیت های دشواری را انتخاب کنند، که بیانگر احساسات واضح احساسات است. به عنوان مثال: "در روز تولد یک دوست"، "در پذیرش پزشک"، "دختران و مادران" و غیره؛
• در کار با كودكان كودك - سن و كودكان دبيرستان - كارآمدترين استفاده از بازيها با عروسكها. فرزند خود را انتخاب عروسک های "جسورانه" و "بزدلانه"، "خوب" و "شر" می کند. نقش ها باید به صورت زیر توزیع شوند: برای یک عروسک "شجاع" یک بزرگسال، برای یک "بدبخت" - یک کودک می گوید. سپس آنها نقش ها را تغییر می دهند که به کودک اجازه می دهد تا از موقعیت های مختلف از وضعیت مختلف نگاه کند و احساسات مختلفی را نشان دهد؛
• بطور آگاهانه با کودک درباره احساساتي كه تأثير منفي بر تصوير موجود از "من" دارند، صحبت كنيد. این همیشه در یک زمان امکان پذیر نیست، کودک اغلب نمی خواهد درباره آن با صدای بلند صحبت کند. اما اگر او به شما اعتماد کند، می تواند کلمات منفی خود را بیان کند. هنگام بیان احساسات با صدای بلند ضعیف می شود و دیگر اثرات مخربی روی روان ندارد.