اکثر بزرگسالان مدرن به یاد می آورند که در دوران کودکی همه چیز "یکسان است". لباس، کتاب های درسی، غذا، مراقبین، بازی ها، داستان ها، تکالیف. در مدرسه، فرد سعی کرد این فرم را پنهان کند. در مهد کودک - حتی شورت دختران بسیار متفاوت از شورت های پسران بود. به ذکر جوراب شلواری
بزرگسالان همچنین به خوبی مراحل را طی می کنند که ما به فراوانی و تنوع مدرن می رسیم. احساس گرسنگی با درخواست های فردیت استدلال می کند - یک کودک می تواند و می خواهد یک تلفن، مانند ماشا، با این حال مورد رنگ های مختلف و غیره حتی برای همیشه دوقلوهای مشابه هم اکنون نمی خواهم به یکدیگر شبیه باشند.
کودکان توجه خود را به فردیت خود جلب می کنند. مانند هیچ ساز و برگ، مو و حتی آموزش فردی. در شهر من، والدین با توانایی پرداخت 100 دلار در ماه برای تحصیل کودک با شایعات و شایعات مرتب شده اند، شخصا با معلمان آینده کودک، آنها به دنبال و ... به تحصیلات فردی می آیند.
چرا اینطور است؟ واضح است که آنها تمایل به توسعه تمام توانایی های منحصر به فرد کودک و انگیزه هر یک از آنها را ندارند. اما در این مورد، ارتباط کودک با اجتماع از دست رفته است. ارتباطی "به تنهایی" توسعه نمی یابد. مهارت ها را یاد نگیرید که چگونه در یک گروه دیگر از کودکان یا بزرگسالان رفتار کنید. بسیاری از بازی های گروهی در حال توسعه نیز برای کودک با آموزش فردی در دسترس نیستند. در نتیجه، آموزش و پرورش و روانشناسی کودکان مدرن موافق است که اگر والدین می خواهند که کودک بتواند با دیگران سازنده ارتباط برقرار کند، باید این را در همان ابتدا و در گروه ها تدریس کند. سوال "چطور؟"
درخواست جمعیت برای یک رویکرد واجد شرایط برای تربیت فرزندان در حال حاضر شکل گرفته است. از سوی دیگر، دولت همچنین می خواهد جمعیتی از لحاظ اخلاقی و جسمی سالم را ببیند؛ به علاوه، دولت می خواهد "ذخیره سازی فکری" کشور را از بین ببرد. برای پیاده سازی این اهداف، نظام آموزش و پرورش نیازمند یک رویکرد جدید و پیشرفته برای آموزش کودکان پیش دبستانی و دانش آموزان است.
واضح است که همه کودکان به اندازه کافی به اندازه کافی برای تقاضای آموزش شخصی نیستند.
با این حال، سیستم آموزشی موجود اغلب اجازه نمی دهد که جوایز در مرحله ابتدایی آموزش آشکار شود و حتی می تواند به جایگزینی هر گونه ویژگی های "غیر معمول" کودک که نیاز به توجه بیشتری را در بخشی از معلم یا مربی فراهم می کند را کنار بگذارد.
چگونه می توانیم رویکرد فردی را به آموزش یک مرد کوچک و شهروند آینده و در عین حال ارتباط با جامعه اطمینان دهیم؟
یکی از گزینه های ممکن - آموزش جداگانه کودکان بر اساس جنسیت، فوریت مشکل و شفافیت آن آشکار است. پسران جداگانه هستند. دختران جدا شده اند. جدید نیست اما، همانطور که ما به یاد می آوریم، همه چیز جدید در حال وقوع است که در جایی با کسی اتفاق می افتد.
همانند آغاز قرن گذشته، دانش آموزان دبیرستان و دختران گرامر فقط در پشت دیوارهای موسسات آموزشی متروک شدند. در اروپا و امریکا چنین آموزشی گسترده است و هنوز هم امروز محبوب است.
در طول قرن گذشته، نظام آموزش و پرورش ما سعی کرده است همه را با هم آموزش دهد، بدون توجه به این واقعیت که دختران و پسران تفاوت های قابل توجهی در سطح روانشناسی، درک، نوروفیزیولوژی، فیزیولوژی دارند. در مردان و زنان در هر سنی، توانایی برای یادآوری، کار کردن، روش فکر کردن به خودی خود بسیار متفاوت است، زیرا آنها نیاز به روش های کاملا متفاوت برای توسعه دارند؛ این یکی از دلایل آموزش جداگانه ای از پسران و دختران است. دختران و پسران نیاز به وظایف مختلف، اشعار مختلف، تمرین های مختلف و روش های کاملا متفاوت ارائه اطلاعات دارند. همچنین روش های تاثیر گذاری بر افراد در یک گروه از پسران و دختران باید متفاوت باشد. عوامل متعددی که به روان کودک آسیب می رساند، زمانی است که در یک گروه متمایز با جنس تدریس می شود.
بدون شک، معلم نتیجه بالاتر را با تلاش کمتر در آموزش "کودکان مشابه" دریافت خواهد کرد.
اگر یک گروه از کودکان درک همان روانشناسی را داشته باشد، اثربخشی روش های استفاده شده توسط معلمان افزایش می یابد.
متأسفانه، مطالعات آموزش جداگانه پسران و دختران در قرن گذشته به عنوان تظاهرات شویونی یا فمینیسم برای مدت طولانی مورد توجه قرار گرفت. حتی در مؤسسات آموزشی که نوآوری بنیانگذاران اجازه دادند آموزش های جداگانه ای برای پسران و دختران ارائه شود، مبنای روش شناختی و نظری ضعیف و مبتنی بر منابع خارجی است.
روش روسیه برای آموزش جداگانه در آموزش و پرورش در روزهای قبل از انقلاب روسیه شکل گرفت. مطالعات انجام شده توسط روانشناسان نشان می دهد که روش های روان درمانی و نیز مشکلات روانی خودشان بیش از 100 سال است که به اندازه کافی برای خاتمه دادن کامل از روش های خود تغییر کرده اند. بر این اساس، آموزش در مورد چنین روش های باستانی در قرن 21 نمی تواند انجام شود.
بنابراین، آن دسته از کودکان که در حال حاضر در آموزش جداگانه شرکت می کنند، نیاز به تأثیر ویژه معلمان و روانشناسان روانشناسی کودک دارند تا اثربخشی روش به طور کلی و تکنیک های مختلف را مشخص کنند.
در اروپا، در حال حاضر، تقسیم جنسیتی آموزش و پرورش روز به روز جغرافیای خود را افزایش می دهد، زیرا این روش به عنوان راه اصلی برای بهبود انسانی آموزش و پرورش است. در حال حاضر شما همه چیز در مورد فوری مشکل از آموزش جداگانه پسران و دختران را می دانید و مناسب ترین روش برای فرزندتان را انتخاب کنید.