شش و هفت ساله اولین بار است که او در سفر به زندگی مدرسه می رود. خانواده دیگر عامل اصلی و تنها عامل زندگی او نیست. در مدرسه، روند اجتماعی شدن سریع تر می شود و تمام عرصه های توسعه و در حال گسترش است. در همان زمان، مجموعه ای از الزامات مهارت های کودک، چه فیزیکی و چه فکری، به شدت افزایش می یابد.
شکل بدن
در کودکان 5 تا 7 ساله، افزایش تدریجی ارتفاع و وزن رخ می دهد، اما تغییرات اصلی در نسبت بدن و قطعات فردی آن رخ می دهد. پیشانی و شکم بیشتر مسطح می شوند، بازوها و پاها نازک تر هستند، بینی به وضوح مشخص شده است، شانه ها تقریبا مسطح می شوند و خط کمر برجسته تر است. همانطور که برای دندان ها، در سن 6 سالگی اولین دندان مولر بزرگ فوران می کند.
مهارت های کوچک حرکتی
کودکان بین 5 تا 7 ساله، مهارت های دستی بیشتری دریافت می کنند، مانند استفاده از مهره ها، دکمه ها، مداد، قلم، مداد رنگی و قلم مو. در مدرسه، آنها یاد می گیرند که تمام حروف الفبا را بنویسند، اگر قبلا یاد نگرفته اند و آموزش داده شده اند تا دقیق تر تصاویر را نقاشی کنند.
درک
پنج ساله نمی توانند سرعت و قدرت خود را به درستی ارزیابی کنند. به عنوان مثال، آنها می خواهند چیزهایی را که برای آنها بسیار سنگین است انتخاب کنند. آنها به دستورالعمل های ویژه ای در مورد ترافیک خیابانی نیاز دارند، زیرا نمی توانند فهمیدند که اتومبیل ها سریعتر از آنچه فکر می کنند، رانندگی می کنند. کودکان تا سن هفت سالگی حس سرعت دارند. با این حال، شایع ترین علت مرگ در این گروه سنی، هنوز تصادفات رانندگی است. آگاهی در کودکان و تا 5 سالگی ظاهر می شود، اما در سن 5 تا 7 سالگی بیشتر قابل توجه می شود.
مهارت های پایه
در مدرسه، کودکان باید اصول اولیه خواندن، نوشتن و ریاضی را یاد بگیرند. سهولت انجام این کار تأثیر قابل توجهی بر عزت نفس و اعتماد به نفس دارد که برای سالهای زیادی باقی خواهد ماند. بنابراین آموزش بسیار مهم است. هنگامی که یک کودک به مدرسه می رود، مرحله تفکر پیش از عملیات به پایان می رسد و مرحله عملیات مشخص می شود (توسعه تفکر منطقی). با این حال هنوز قادر به درک مفاهیم انتزاعی نیستند. محدودیت تفکر در مرحله عملیات خاص به وضوح قابل مشاهده است اگر از یک کودک پنج ساله بخواهید معنی ضرب المثل را توضیح دهد: "شما می توانید یک اسب را به نوشیدن هدایت کنید، اما شما نمی توانید آن را بنوشید". در ابتدا کودک ممکن است گیج شده باشد. او می گوید که اسب تشنه نیست و یا اسب زمانی که بخواهد می نوشند. اطفال اطمینان می دهند که اسب مجبور به نوشیدن نمی شود، اگر او آن را نمی خواهد. توسعه تفکر منطقی یکی از دستاوردهای اصلی برای کودکان سن ابتدایی است. گذار از این مرحله منجر به ظهور تفکر انتزاعی می شود. در این سن، ترس از کودکی غیر قابل توضیح، مانند ترس اینکه یک هیولا زیر تخت وجود داشته باشد، باید منتقل شود. همچنین دوستان خیالی باید ناپدید شوند و اعتقاد به پدر یخ زده باشد.
اجتماعی شدن
اجتماعی شدن فرایند درک کودک از هنجارهای اجتماعی رفتار است که شامل ارزش های اجتماعی، نگرش های اجتماعی و باورها می شود. مفهوم دوستی فرزند از یک سطح بنیادی و فوری به یک سطح انتزاعی، با عناصر اعتماد، وفاداری و محبت، حتی اگر فرزند دیگری در اتاق وجود نداشته باشد، شکل می گیرد. بازدید از مدرسه به کودک فرصت می دهد تا به پیشرفت مهارت های ارتباطی پیچیده پی ببرند. Egocentrism تقریبا به طور کامل ناپدید می شود. مدرسه یک ابزار قدرتمند برای اجتماعی شدن است. این کار با انواع مختلف فعالیت های مشترک، مانند کار در گروه، شرکت در اجراهای، مسابقات ورزشی و بازی ها، و همچنین کار در جفت ها و در یک تیم، تسهیل می شود. چنین مهارت های حیاتی مهم به عنوان صبر، توانایی همکاری و کیفیت رهبر، دقیقا در مدرسه شکل می گیرد.
خانه
هنگامی که بچه ها بعد از ظهر از مدرسه می روند، می توانند در حالت خوش بینانه و هیجان انگیز، پر از تجربیات دستاورد خود برای روز باشند. اما آنها می توانند خسته، تحریک پذیر باشند، برخی از تنقلات بخواهند، اگر شام آماده نیست. یکی از دلایلی که کودکان در این زمان معمولا گرسنه هستند این است که خوردن کودک هنوز توسط والدین تنظیم شده است، نه نیاز فیزیولوژیکی. پس از دوره های فعالیت مغز، کودکان نیاز به استراحت دارند، بنابراین بازی ها در این سن هنوز جزء مهمی از روند توسعه می باشند.
منبع تغذیه
اکثر تبلیغات تلویزیونی با هدف کودکان شامل اطلاعاتی در مورد اسباب بازی ها و بازی ها، محصولات آرد، شیرینی، شکلات و نوشیدنی های گازدار شیرین است. بچه ها به طور فعال متقاعد شده اند که تنها چیزی که در تبلیغات دیده می شود وجود دارد. کودکان در این سن، تفاوت بین برنامه های معمول و تبلیغات را می بینند، اما هنوز نمیتوانند درک کنند که تبلیغات فقط برای مردم امکان پذیر است. امروزه کودکان بیشتر از نسل قبلی چربی، قند و نمک را از مواد غذایی خود دریافت می کنند. آنها کمتر در زمینه تربیت بدنی مشغول به کار هستند و زندگی بی حرکتتری را دنبال می کنند. این توسط بسیاری از مطالعات انجام شده از دهه 80 قرن گذشته تایید شده است. تنقلات سبک و غذاهای آماده آماده می تواند یک سوم و یا حتی بیشتر از غذا کودکان این سن را داشته باشد.
■ لذت بردن از تحصیل در مدرسه
■ به عنوان مثال به یاد بیاورید و با خانواده در باشگاه ها، گروه های جوانان و یا بازدید از مدرسه های یکشنبه شرکت کنید.
مهارت های شناختی را توسعه داده اند.
■ توانایی بازی کردن با همسالان، برادران و خواهران بسیار بهبود یافته است.
■ توسعه مداوم مکانیزم های حفاظتی